مدل علّی پیرامون پیش آیندها و پیامدهای احساس تنهایی

thesis
abstract

پژوهش حاضر در قالب یک مدل علّی پیش آیندهای احساس تنهایی را از منظر تئوری دلبستگی بالبی (1982-1969) و مدل شخصیت بلات(1990)، مورد بررسی قرار داد. همچنین ارتباط احساس تنهایی با رضایت از زندگی و پیشرفت تحصیلی بعنوان پیامدهای شناختی و تحصیلی آن مورد بررسی قرار گرفت. شرکت کنندگان پژوهش شامل 426 نفر (204 دختر و 222 پسر) از دانش آموزان سال سوم دوره متوسطه شهر شیراز بودند، که به روش خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. در این مدل، دلبستگی به والدین و دلبستگی به همسالان به عنوان متغیرهای برون زاد، فاکتورهای شخصیتی بلات(خودانتقادی، وابستگی و کارآمدی) و احساس تنهایی به عنوان متغیرهای واسطه ای و رضایت از زندگی و پیشرفت تحصیلی به عنوان متغیرهای درون زاد در نظر گرفته شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه ی دلبستگی به والدین و همسالان آرمسدن و گرینبرگ (1987)، فرم کوتاه شده مقیاس احساس تنهایی اجتماعی و عاطفی دیتوماسو و همکاران (2004)، پرسشنامه تجارب افسرده ساز بلات و همکاران (1976)، و مقیاس رضایت از زندگی داینر و همکاران (1985) استفاده گردید و معدل درسی دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. پایایی پرسشنامه ها به روش آلفای کرونباخ و روایی آن ها با استفاده از روش تحلیل عاملی احراز گردید. نتایج حاکی از روایی و پایایی قابل قبول آزمونها بود. مدل فرضی با استفاده از رگرسیون چندگانه به شیوه متوالی همزمان و بر اساس مراحل بارون و کنی(1986)، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که دلبستگی به والدین هم بطور مستقیم و هم بواسطه فاکتورهای شخصیتی خودانتقادی و وابستگی، پیش بینی کننده منفی و معنادار احساس تنهایی است؛ اما دلبستگی به همسالان تنها بطور مستقیم و منفی پیش بینی کننده معنادار احساس تنهایی است. به علاوه یافته ها آشکار ساخت که احساس تنهایی با کنترل دلبستگی به والدین و همسالان و فاکتورهای شخصیتی بلات، پیش بینی کننده منفی و معنادار رضایت از زندگی و از طرف دیگر پیش بینی کننده مثبت و معنادار پیشرفت تحصیلی است. نتایج مقایسه دیاگرام مسیر دختران و پسران نشان داد که الگوی پیشنهادی پژوهش، در مورد پسران کاملا همخوان با کل گروه نیست. مضامین و پیشنهاداتی جهت تداوم تحقیقات در این حوزه، مورد بحث قرار گرفته است.

similar resources

بررسی نقش کیفیت ارتباط زوجین در پیش بینی احساس تنهایی

هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تأثیر کیفیت ارتباط زوجین در پیش بینی احساس تنهایی در میان دانشجویان متأهل می‌باشد. روش: این پژوهش مقطعی- توصیفی و از نوع همبستگی می‌باشد. نمونه پژوهش مشتمل بر 196 نفر (114 زن و 80 مرد)، است که به شیوۀ تصادفی طبقه‏ای از خوابگاه‏های‏ متأهلین دانشگاه‏های تهران انتخاب شدند و به پرسشنامه‏های مقیاس کوتاه تنهایی اجتماعی و هیجانی بزرگسالان SELSA-S و کیفیت ارتباط زوجین...

full text

طراحی مدل کنش پس اندازی: پیش آیندها، پس آیندها و استراتژی های کنش و واکنش (مورد مطالعه: سازمان های دولتی استان ایلام)

برخی کنشگران اجتماعی بصورت هدفمند، آگاهانه و بر اساس طرح از پیش تعیین شده­ای، رفتارهایی همچون تملق، چاپلوسی، عرض ارادت بیش از حد، دید و بازدیدهای بیش از عرف و سایر چنین رفتارهایی را مرتکب می­شوند تا در موقعیت­های آتی از این پس­انداز جهت کسب قدرت و منافع اقتصادی استفاده نمایند. این کنش­گری­ها معلول عوامل خرد و کلانی هستند که علاوه بر تهدید سلامت و اثربخشی سازمان، باعث نهادینه شدن رفتارهای نابهنج...

full text

نقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی

هدف این مطالعه بررسی ارتباط و ناهمخوانی عزت‌نفس آشکار و ناآشکار با نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی بود. پژوهش حاضر یک مطالعۀ توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان در سال تحصیلی 97-96 بودند. 95 نفر دانشجو با استفاده از روش نمونه‌گیری داوطلبانه در این پژوهش به‌عنوان نمونه شرکت کردند. ابزارهای اندازه‌گیری شامل مقیاس عزت نفس روزنبرگ، مقیاس...

full text

نقش ازخودبیگانگی تحصیلی و احساس تنهایی در پیش بینی گرایش نوجوانان به رفتارهای پرخطر

The tendency toward high-risk behaviors is one of the behavioral problems that threat adolescents. This study aimed to investigate the role of educational alienation, loneliness, and high-risk behaviors in adolescents. This was a correlational study. The study population included all high-school students (boys and girls) were studying in the academic year of 2016 in Pars Abad city. One hundred ...

full text

احساس تنهایی و خوداثربخشی اجتماعی در نوجوانان

ژوهش حاضر به بررسی عوامل اجتماعی ـ شناختی مرتبط با احساس تنهایی نوجوانان پرداخت. نمونه‌ای از 629 (314 دختر و 315 پسر) دانش‌آموز دبیرستانی شهر تهران (با میانگین سنی 16 سال) به طور تصادفی به تفکیک جنس، پایه تحصیلی (یکم، دوم و سوم به ترتیب 201، 206 و 221 نفر) و رشته تحصیلی (ریاضی، تجربی و انسانی) انتخاب شدند و مقیاس احساس تنهایی تجدیدنظرشده UCLA (راسل، پپلو و کاترونا،1980) و پرسشنامه خـوداثربخشی ک...

full text

مفهوم‌سازیها و اندازه‌های احساس تنهایی: مقایسة زیرمقیاسها

full text

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023